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授课题目(章节): 第三章 第2、3节

时间:2016/12/7 6:32:43 点击:

  核心提示: 课程称号: 《护理学基础》 授课对象及时候:题目。2009大护3、4班 授课问题(章节): 第三章 第1、2节 教具:听听性产品。 参考材料、临床事例 根本教材:第2、3节。《护理学基础》人卫版 李如竹主编 课时安插:2课时(实际) 教学目的(分驾驭、谙习、清楚三个层次):授课题目(...


课程称号: 《护理学基础》

授课对象及时候:题目。2009大护3、4班

授课问题(章节): 第三章 第1、2节

教具:听听性产品。 参考材料、临床事例

根本教材:第2、3节。《护理学基础》人卫版 李如竹主编

课时安插:2课时(实际)

教学目的(分驾驭、谙习、清楚三个层次):授课题目(章节):。

1、谙习团体护理的概念及思想内在。其实性产品。

2、驾驭团体护理的执行特征

3、清楚团体护理的兴盛背景。学会第三章。

教学重点*、难点#

重点:章节。团体护理的执行特征

难点:授课题目(章节):。团体护理的思想内在

教 学进程

1、脱稿演讲:当代护理思想与观念的巨大变革,看着男性结扎的好处和坏处。引申团体护理的概念(15′)

2、讲授:性用产品。团体护理的兴盛背景(15′)

3、联合临床事例精讲点拨:男性结扎的好处和坏处。团体护理的思想内在(15′)

4、自学与研究后教员启示性讲述:性心理不正常怎么办。团体护理的执行特征(10′)

5、发问:第2、3节。团体护理的概念及思想内在(5′)

6、综述:课题。团体护理与护理程序的关连(15′) 7、课堂小结(5′)

课程作业或研究题:听说青春期性心理问题。

1.简述团体护理的思想内在

2.团体护理的执行特征是什么

参考材料或常用网址:

1、《团体护理临床指南》孙升芝等主编. 中国科技出版社

2、《编制化溶解护理实际与教学》孙连秦主编. 山东大学出版社

教学后记:相比看性心理不正常怎么办。

教研室主自便见:


课程称号:性心理不正常怎么办。 《护理学基础》

任课教员(职称)邓 红 (讲师)

授课对象及时候:2009大护3、4班

授课问题(章节):事实上男性结扎的好处和坏处。 第三章 第2、3节

教具:相比看男性结扎的好处和坏处。 参考材料、临床事例

根本教材:事实上性用产品。《护理学基础》人卫版 李如竹 主编

课时安插:2课时(实际)

教学目的(分驾驭、谙习、清楚三个层次):你知道性心理不正常怎么办。

1、驾驭护理程序的根本步调及首要事业形式

2、谙习护理程序的概念及特征、护理病案的组成及根本形式

3、清楚护理程序的实际基础及兴盛史

教学重点*、难点#

重点:护理程序的概念、根本步调及首要事业形式

难点:授课。护理程序的实际基础及兴盛史

教学首要形式与教学方法:你知道怎样恢复性。

1、疏解概念:护理程序、护理诊断、护理目的(10′)

2、精讲点拨:事实上性心理不正常怎么办。护理程序的特性、哀求学生找关键词(15′)

3、脱稿演讲:护理程序的兴盛史、护理程序的步调(15′)

4、联合临床详讲:性用产品。护理程序五大步调的首要护理事业(20′)

5、学生预习后提示:患者出院评价单、护理记实单、出院评价单(形式、填写方法等)(10′)

6、发问:男性结扎的好处和坏处。护理程序的概念及根本步调(5′) 7、课堂小结(5′)

课程作业或研究题:看看性产品。

1.名词表明:团体护理、护理程序、护理诊断?

2.列出护理程序的步调、简述各阶段首要护理事业?

参考材料或常用网址:三章。

1、《团体护理实际与执行》中华护理学会主编. 中国科技出版社

2、《新编护理学基础》姜安丽主编. 高教出版社

教学后记:

教研室主自便见:第三章。


看着第三章

作者:朱仁华 来源:风竹
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